第24章 艺术升华与时代担当 (第2/2页)
弱势群体的艺术教育需求。他们成立了专门的艺术教育扶贫基金,深入贫困地区开展艺术支教活动。念悦亲自走进偏远山区的学校,为那里的孩子们�
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弱势群体的艺术教育需求。他们成立了专门的艺术教育扶贫基金,深入贫困地区开展艺术支教活动。念悦亲自走进偏远山区的学校,为那里的孩子们�
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